Música

De acordo com meu colega e professor de música Ademir Homrich, que diz:
:/
"Diante de tantos benefícios e tantos avanços que a MÚSICA proporciona, ainda tem gente que faz essa pergunta, sem compreender o que o simples "OUVIR música" proporciona em relação a escuta consciente, análise instrumental, análise de forma, identificação de timbres, subjetivação, imaginação, memorização, recordações, sentimentos traduzidos pelo gostar da obra musical e na associação de memórias relacionadas... 
Enfim, MÚSICA é tão importante e fundamental que, plajeando o dito popular deveria ser ELOGIO... Tipo "VOCÊ ESTÁ TÃO MÚSICA HOJE"!
Faço das palavras dele as minhas, música transcende a alma e une as pessoas. 

;)

Pensando "Poéticamente"

     "Onde está o conhecimento que perdemos na informação?Onde está a SABEDORIA que perdemos no conhecimento?Onde está a vida que perdemos vivendo?"
      Perguntas assertivas de Thomas Eliot,no seu poema A rocha.
      A sociedade atual está repleta de informações,elas são a parte superficial da vida.Um pouco mais a fundo e atingimos o conhecimento.Mais e mais a fundo e encontramos a sabedoria,que faz encontramos a vida no viver...
      É isso que a a poesia nos traz:reflexão,sensibilidade e calmaria de uma maneira leve, sorrateira...ela  anda de mãos dadas com a música por isso tem um encantamento único.
      Nesse mundo injusto,cheio de angustias,ódio e  sofrimento o coração se acalma diante de pequenas belezas como a poesia.Uma sensibilidade que está se perdendo infelizmente...porque muitos já estão desacreditados...muitos com tantas dores por aí pensam que não passam de uma caixa de ossos ambulante, sem perspectiva nenhuma de futuro e vida.Ler coisas bonitas como em poesias e poemas traz  conforto para alma...

Questions(???????????)

     Já dizia o famoso ditado:"a curiosidade matou o gato!".Mas prefiro:"Aquele que pergunta é um tolo por cinco minutos, mas aquele que não pergunta permanece um tolo para sempre." 
    A curiosidade impulsiona o conhecimento,já que instigados por um determinado assunto,os alunos passam a se interessar mais,buscar novas informações e tirar dúvidas,o que promove o debate e beneficia a aprendizagem.Os alunos devem se sentir bem e à vontade na escola para expressar a curiosidade.A maneira pela qual o professor lida com as dificuldades dos alunos é de fato determinante para a aprendizagem ,uma vez que inibidos  para tirar as dúvidas,as questões  não solucionadas se acumulam e,consequentemente,atrasam e comprometem o desempenho.    Bons professores brotam de alunos que indagam,que questionam,o que sem dúvida são ótimos caminhos para  aprendizagem.O professor que não responde e se incomoda com estudantes que perguntam demais não passa de um burocrata;ele dá a matéria e pronto,o que de maneira alguma é ideal.    A pesquisa é infinita e o conhecimento também disso é certo!Sou "mega" fã de um desenho chamado "Sid o cientista",nesse desenho infantil Sid é um menininho que,estimulado pela professora Susie,investiga novos conhecimentos junto aos coleguinhas da escola Gabriela,Geraldo e Mei.Quando ele chega em casa partilha o que aprendeu com a família e a noite inveta criações novas!
   Sempre que chego da escola corro para assistir! Já tirei muitas ideias para as minhas aulas desse desenho.


         

Inclusão

   Em meio a esse contexto social,definimos o que é inclusão de alunos especiais e qual seu objetivo.A prática  de inclusão de crianças e adolescentes com necessidades especiais nas escolas regulares  gera muitas dúvidas,o que torna o tema polêmico e questionador.
  Com a obrigatoriedade,gratuidade,igualdade e permanência do aluno na escola regular,é inadmissível que a instituição escolar feche suas portas aos alunos com necessidades especiais atualmente.A escola regular  inclusiva deveria se preparar mais para atender a uma diversidade maior de alunos,buscando se adaptar a metodologias diferenciadas.
   A muito que se fazer e as dificuldades só aumentam conforme o tempo,há dúvidas e incertezas gerando angústia nos professores,que se sentem incapacitados para atender esses alunos.Ainda existem muitas contradições e ambiguidades que permeiam essa modalidade de educação.Os professores não tem o suporte necessário para tal atendimento e isso acaba fazendo com que esse tipo de aluno seja só uma árvore da sala de aula.
   O objetivo principal da educação inclusiva é reduzir ao mínimo a exclusão social através da escola.Mas ao mesmo tempo  em que a escola é apaziguadora das diferenças e de preconceitos sociais,ela também é,de certa forma,disseminadora desses preconceitos.Podemos observar que a  avaliação escolar é uma forma de rotular e diferenciar os capazes e os incapazes.Isso numa turma de alunos mais ou menos homogênea.Imaginemos agora, uma turma de alunos  com dois educandos com portadores de necessidades especiais,que possivelmente terão resultados diferenciados no seu desenvolvimento cognitivo.Como agir então diante dessa situação,já que a avaliação escolar formativa ou somativa ainda é a única forma de verificar o rendimento de aprendizagem do aluno durante um certo período letivo?
   Muito há o que ser discutido, repensado,analisado,testado e implantado sobre este assunto para que a educação especial  seja melhorada.Porque o assunto ainda apresenta bagunça,não há soluções e planos que realmente tenham efeito positivo nessa modalidade.


               

Curiosidades

                                     Antigamente E Atualmente


 Figuras importantes da época como Platão,no livro A República,e Aristóteles,no livro A Política,indicavam entre várias situações que contribuíam para a organização das cidades gregas a eliminação das pessoas nascidas com deficiência,sendo uma das práticas o descarte de crianças especiais em aprisco de uma cadeia de montanhas chamada Taygetos,na Grécia.
Aristóteles acreditava que  os surdos,por não desenvolverem naturalmente a oralidade,não eram capazes de raciocinar e,por essa condição,não recebiam orientação educacional,e não tinham direitos.Sócrates, declarou na época  que era permitido que os surdos se comunicassem com as mãos e o corpo.
   Uma psicóloga Ligia Assumpção do Amaral aproxima a ideia de eliminação da "imperfeição",adotada ´pela civilização na Antiguidade,como uma prática comum entre os animais,em que o filhote que apresenta no nascimento alguma imperfeição é rapidamente eliminado pela mãe,ficando na cria somente aqueles que não apresentam nenhum tipo de deformidade.
   Para a autora,diferente dos animais,que têm essa prática com o intuito de manter a sobrevivência do restante da prole,a leitura  dos humanos em relação à relação eliminação da deficiência  representa atacar o diferente,o inconveniente que destoa da sociedade "perfeita".
   Na minha opinião indivíduos deficientes são para mim eficientes,pois conseguem fazer coisas extraordinárias que um ser humano dito "perfeito" não consegue.
   E não é só no reino animal que acontece o descarte como a psicóloga diz,o ser humano também faz isso com o animal.Recentemente uma colega  que tem uma amiga que possui um canil com cachorrinhos da raça Shituz me ofereceu um, pois na ninhada havia nascido um sem olhinho e a solução era: doar ou sacrificar!Óbvio que me ofereci para ficar com mesmo.
   Cachorrinho de inclusão?Soa até engraçadinho, mas prefiro chamar de supercão porque terá que usar mais ainda seu focinho para poder se localizar melhor.
    Infelizmente a humanidade prefere amar o belo,o bonito porque é muito fácil...já o diferente esse é um desafio, algo difícil.Eu particularmente prefiro coisas difíceis porque lá a competição é menor.
   Segue a fotinho do cachorrinho:

PS:Sei que o fofomêtro disparou agora!kkkkkk

Diversidade Sempre

           Literatura Infanto Juvenil e Aprendizagem

Considerando tudo que li do texto sobre diferentes livros que tentam ensinar as crianças sobre as diferenças percebo que para eles aprenderem a lidar com a mesma é necessário que tenham familiaridade com a diversidade e não apenas ver isso só através de projetos com duração definida ou em datas comemorativas,como ainda é habitual em várias escolas.Este tema não deveria ser tratado como um conteúdo específico.

O melhor seria abordar o tema de um jeito natural,inserindo-o em práticas diárias,como brincadeiras,música e leitura.Mas insisto em dizer que o convívio cotidiano é a forma mais eficaz de trabalhar comportamentos e atitudes.

O texto nos mostra um material que valoriza as diferentes raças,pessoas com deficiências física, mental, de meninos e meninas em posição de igualdade.Percebendo isso precisamos colocar esses ensinamentos  em outras áreas como na música,por exemplo: ao comprar um instrumento musical devemos contemplar os de diversas culturas.No caso de brinquedos como bonecas,já existem lojas que se preocupam especialmente em privilegiar a diversidade.A compra e livros pode ser mais difícil,vi na “TV” em uma pesquisa  da fundação Carlos chagas que a maioria dos livros tem mais crianças brancas do que negras em seus personagens ou seja para as crianças  lerem histórias com outros tipos de personagens, é preciso encontrar um livro especifico e  fazer uma busca criteriosa dos mesmos.

A diversidade deveria ser trabalhada em todo currículo.Em uma  escola onde trabalhei, ao trabalhar diariamente as diferenças com  uma turma o retorno que obtive, foi de  crianças negras que se retratavam como brancas  nos desenhos e com o tempo elas  passaram a usar lápis marrom e preto  e ali percebi que havia  alcançado o meu objetivo.

O texto nos mostra também a evolução das histórias e dos personagens,  antes era tudo muito na fantasia e hoje em dia os temas estão mais consistentes com a realidade.