Os Veículos de Comunicação e Fortalecimento de Habilidades

Atualmente o ensino educacional  brasileiro,está utilizando as tecnologias  para auxiliar os alunos na aprendizagem.O whatsapp  é um dos aplicativos  mais utilizado nas instituições de graduação,para auxiliar os universitários.Mas como tirar melhor proveito dessas ferramentas?
Com a consolidação  das mídias sociais e desses aplicativos,os professores trabalham mais,principalmente  além dos muros das instituições de ensino.Isso porque é comum alunos tirarem dúvidas por meio dessas ferramentas de comunicação.
Essa conectividade toda ajuda no aprendizado de quem aprende?Os professores, por estarem  quase 24h conectados,merecem uma remuneração extra?
Refletir sobre essas questões  se faz cada vez mais necessário,já que temos uma infinidade de acesso livre  especialmente via web.Afinal,a tecnologia  promoveu,especialmente na última década mudanças significativas na sociedade,e o ensino  já não pode mais negar as transformações ocasionadas  nos processos de aprendizagem.
 Sendo assim,é necessário que as políticas e práticas educacionais sejam repensadas de forma a rever as estratégias de ensino.Esse novo método deve estimular a participação colaborativa de quem aprende, principalmente em ambiente digital,com foco no desenvolvimento de suas competências básicas,para a participação em uma sociedade cada vez mais conectada.
Nesse contexto,o professor deixa de ser o detentor exclusivo do conhecimento e passa a ser um orientador de trabalhos de pesquisa e um conselheiro dessas ferramentas,possibilitando aos alunos melhor assimilação dos conteúdos e desenvolvimento de competências e habilidades da melhor forma possível.


   

Ensinar para Preservar

A Ciência da Natureza tem como objetivo maior instigar a curiosidade nos alunos, para que eles a partir de observações possam chegar ao um entendimento sobre como tudo funciona no meio científico.Essa disciplina  muda a forma como enxergamos o mundo,ajuda a pensar,explica como tudo funciona ao nosso redor, auxilia na descoberta de novas hipóteses,abre espaço para novos questionamentos e com toda certeza ajuda a construir ideias.As  crianças necessitam  entender como tudo funciona ao nosso redor,pois assim estarão mais preocupados ao meio em que  vivem e sua preservação,já que compreenderão  que tudo está interligado.

Se conseguirmos passar a ideia de organização aos pequenos,com certeza teremos um planeta melhor e bem cuidado.Acredito que o grande passo é esse, fazê-los entender que as necessidades das pessoas podem ser supridas sem prejuízos ao meio ambiente e aos seres vivos.

A natureza pode sim trabalhar a nosso favor se soubermos não agredi-la,para isso é fundamental saber explicar de forma clara e objetiva isso aos alunos.Nosso planeta é composto por diferentes pessoas,de todos os tipos,se cada um pensar em si e atender só as próprias necessidades o planeta morre.

Então que possamos fazer os alunos refletirem sobre o assunto,ensinando-os que ser egoísta não traz benefício algum. 

          

Operações Fundamentais da Aritmética

Procuro trabalhar  a organização das casas decimais com os alunos,para isso utilizo jogos que trabalham unidade, dezena e centena.Após isso entro com o método do transporte ou o que chamo de elevador.Na adição digo aos alunos que a dezena sobe de elevador até a outra casa.

Na na subtração ocorre um erro de comunicação na matemática pois os pais e muitos professores ensinam os filhos que o número deve pedir “emprestado” para o outro.Eis o que questionei aos alunos:Como assim pedir emprestado?No momento que te empresto algo você tem que me devolver, não é mesmo?

Os alunos concordaram  comigo e em cima dessa reflexão os ensinei que nada é emprestado, tudo é dado ou se passa para o outro número.No outro dia pais vieram me questionar na porta sobre o modo que eu estava explicando minha teoria e eu gentilmente esclareci os fatos.

O texto sobre Técnicas e Tecnologias no Trabalho com Operações no Anos Iniciais do ensino Fundamental,nos mostra o quão importante é ensinarmos de maneira clara  e objetiva as casas decimais para que os alunos possam corretamente  distingui-las e  aplicarem as mesmas de maneira correta.

Para isso todo professor  deve abusar do uso do material concreto para os alunos assimilarem com mais eficácia o que cada operação representa.

A influência que esse texto tem com as  minhas práticas em sala de aula, são muitas porque nos mostra que jogos tais como “nunca dez” por exemplo são muito eficazes na hora da construção do raciocínio lógico de uma criança.

 Como se vê no texto na parte da subtração o tal “empresta um” é  uma teoria que tende  a confundir os pequenos.

Trabalhar com dinheiro de mentirinha,mercadinho tipo compras etc  ajuda a entender melhor tais conceitos.

Onde está magia??

Sempre achei, ainda acho que para despertar o gosto pela leitura devemos ler o que gostamos!Pois  para escrever a regra se aplica também.Recentemente no meu "facebook" escrevi algumas pequenas críticas sobre o novo filme Resident Evil o Fim,argumentando com claras evidências que os outros filmes deixaram a desejar.Foi muito fácil falar sobre algo que tenho domínio e deu muito prazer,o que não posso dizer  quando tenho que escrever algo do qual não gosto.Naquele momento percebi o quanto deve ser chato e frustrante para os alunos terem que fazer isso,escrever ou ler algo forçado e ainda falar sobre o assunto diante de uma turma.
Professores deveriam incentivar o gosto,essa é a grande magia  não controlar isso de maneira tão extremista.O que fazem hoje em dia não só no ensino regular mas também no superior é despejar uma série de conteúdos que julgam ser importantes para o aprendizado e automaticamente os forçarem a escrever ou falar sobre o assunto.Até porque vale nota,não é mesmo?O sistema obriga.
Mas a julgar hoje em dia pela educação a teoria está muitas vezes ultrapassada,os métodos de antigamente não se aplicam mais hoje em dia.
Há um buraco enorme  na educação e isso vai desde o ensino regular até o superior infelizmente.A geração é outra,os tempos são outros mas  muitas coisas ainda não mudaram.


                                 

Onde o Tempo se cruza?

 Essa é a principal pergunta diante do filme: O Curioso Caso de Benjamin Button.O filme passa a ideia do relógio girar ao contrário,onde ao invés do personagem envelhecer ele rejuvenesce.
O filme nos mostra cientificamente algo impossível de se acontecer mas nos ensina a dar valor ao tempo.
O tempo é precioso demais para ser desperdiçado,se cada um soubesse administrar o seu tempo com o que realmente importa haveria mais elos do que laços.Pais muitas vezes se esquecem que é necessário passar um tempo com os filhos,a maioria é  ausente e a vida que deveria  seguir um ciclo natural está corrompida.
Os avós  deveriam aproveitar a companhia dos netos e não serem  pais em tempo integral..professores  deveriam utilizar o tempo ensinando e não  mediando conflitos de alunos em sala,casais que deveriam permanecer juntos em um relacionamento sólido, estão se desfazendo e assim por diante.
Estamos em uma era de pessoas ansiosas,sem tempo para nada,onde tudo é para ontem!Nada é pensado, tudo é feito na grande maioria por impulso e afobação.Se antes vivíamos até os cem agora não passamos dos setenta,oitenta...
De acordo com alguns especialistas o tempo é o mesmo,só passamos a contá-los com números e representá-los através de calendários.Não tenho muita escolarização para discutir sobre esse assunto, mas acho que o que muda é o modo como passamos a enxergá-lo.
Saber que o tempo determina a vida é angustiante,é ali que ele se cruza,nascemos novos morremos velhos.O tempo é infinito o que é finito é a gente.